爱情来的时候，我把它关在门外，到现在，请都请不回来，
在高校计算机教学中，除了计算机专业学生，高校往往将计算机教学作为一门高等教育基础学科，将其安排为公共基础课进行教学活动安排。在授课内容选择上，更倾向于计算机软硬件、办公软件、络常识等知识内容，以及基础的程序设计、图象处理或者页制作等简单应用技能的培养。这样的课程选择与授课安排，缺乏对学生计算机知识与应用能力的挖掘培养，不能有效的为学生构建起信息时代背景下信息科学知识与技能体系，偏离了信息素质培养的要求。同时，将计算机课程单独列为公共基础课，割裂了计算机科学与学生所学专业的联系，不能使学生掌握通过计算机与络进行专业学习与问题处理的有效手段，导致计算机教学难以收到学以致用的理想效果。